El Ministerio de Educación completó el cuarto encuentro del programa provincial articulado con la Nación. Directivos, docentes y Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios trabajaron sobre los ejes «Conocerme», «Convivimos» y «Decido y actúo». Entregaron cuadernillos y material para trasladar la iniciativa a los alumnos y sus familias.
Con el foco puesto en fortalecer el clima institucional y aportar herramientas de contención psicológica y vincular en las escuelas, el Ministerio de Educación de San Juan, a través de la Dirección de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios, concretó el cuarto encuentro del Programa de Formación en Habilidades Socioemocionales. La capacitación congregó a representantes de 53 establecimientos educativos de gestión estatal y privada de toda la provincia.
La convocatoria reunió a delegaciones integradas por un directivo, un referente institucional y miembros de los Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios (GTI) pertenecientes a los niveles Inicial, Primario, Secundario Orientado y Técnico, Jóvenes y Adultos, y Educación Especial. La propuesta se estructuró a partir de tres pilares pedagógicos centrales: “Conocerme”, orientado al registro y regulación emocional; “Convivimos”, enfocado en la empatía y la resolución pacífica de conflictos; y “Decido y actúo”, centrado en la toma de decisiones responsable en la trayectoria escolar.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, remarcó la importancia de acompañar no solo a la comunidad escolar sino también a los hogares: «Estos contenidos permiten abordar situaciones vinculadas con el reconocimiento de las propias emociones, la convivencia, los vínculos y la toma de decisiones. Además, entregamos los materiales que serán utilizados en las próximas instancias destinadas a estudiantes y familias», destacó. En ese sentido, el director del área, Luis Lucero, explicó que los alumnos trabajarán con cuadernillos provistos por el Programa Nacional HASE (Secretaría de Educación de la Nación) adaptados a cada ciclo formativo, mientras que los gabinetes coordinarán dispositivos de expresión del afecto familiar para integrar a padres y tutores al proceso educativo.
