El Director de Educación Técnica, Prof. Rodolfo Navas, detalló el ambicioso plan de formación que incluye nuevas tecnicaturas en departamentos mineros, el éxito del «Verano Tech» y la búsqueda de talentos locales.
En una entrevista exclusiva, el Prof. Rodolfo Navas analizó el presente y futuro de las escuelas técnicas y agrotécnicas de la provincia. Con el foco puesto en la demanda real del mercado laboral, el Ministerio de Educación viene trabajando en conjunto con las cámaras empresarias y el sector minero para acortar la brecha entre el aula y el empleo.
Aulas Híbridas: La Universidad llega a los departamentos
Uno de los anuncios más destacados fue la expansión de las aulas híbridas. Gracias a la inversión de fondos mineros, jóvenes de zonas rurales que antes no podían estudiar por distancias o costos económicos, hoy acceden a tecnicaturas universitarias en sus propios departamentos.
- Nuevas sedes: A las ya existentes en Sarmiento, Calingasta, Iglesia, Jáchal y Valle Fértil, se suma ahora el departamento Ullum con la EPET N° 9.
- Expansión territorial: En Iglesia se habilitó una nueva aula en Villa Iglesia (sumada a la de Rodeo) y en Calingasta se trabaja para inaugurar en Barreal.
- Oferta académica clave: Se incorporaron cuatro nuevas carreras, destacándose la Tecnicatura en Mantenimiento de Maquinarias Pesadas, una formación inédita y crítica para la actividad industrial de la provincia.
«Verano Tech» y el descubrimiento de talentos
Navas resaltó el éxito del programa Verano Tech, que durante enero acercó la robótica, la programación y la inteligencia artificial a chicos de entre 8 y 19 años en zonas rurales.
«Queremos que los chicos de sectores rurales tengan la misma cercanía con la tecnología que un chico del sector urbano. Los preparamos para que la tecnología minera no les sea ajena», explicó el profesor.
El programa no solo fue formativo, sino también un «diagnóstico de talentos». A través de talleres (que incluyen comunicación radial con certificación ministerial), se busca identificar a aquellos alumnos que «brillan» en áreas específicas para potenciar su desarrollo junto a sus docentes.
Centros Tecnológicos permanentes
La novedad es que la formación tecnológica no terminó con el verano. Gracias a un convenio con la empresa Veladero, se instalaron módulos equipados que funcionarán como centros tecnológicos durante todo el año en:
- Escuela Videla Cuello (San Isidro, Jáchal).
- Escuela Cornelio Saavedra (Rodeo, Iglesia).
Inclusión y Género
El funcionario subrayó la fuerte participación femenina en estas áreas técnicas, un eje central del Ministerio de Educación: «Estamos hablando de inclusión educativa real. La apertura hacia otros niveles, como secundaria orientada y primaria, nos ha permitido encontrar un entusiasmo generalizado».
Con la formación de formadores en conjunto con el CESI (Centro de Economía del Conocimiento e Innovación) y alianzas con empresas como Sandvik y Finning, San Juan busca que el egresado secundario cuente con las habilidades necesarias para insertarse de inmediato en la actividad productiva local.
Mira la entrevista completa en nuestro canal de Youtube: https://youtu.be/RqKO-paHols
