En un esfuerzo por transformar la educación secundaria y vincularla directamente con el mundo laboral, la Dirección de Escuelas Técnicas, Agrotécnicas y de Formación Profesional de San Juan, a cargo del profesor Rodolfo Navas, ha puesto en marcha una serie de iniciativas que combinan tecnología de punta con el desarrollo productivo de cada comunidad.
Centros Tecnológicos y Robótica para el receso invernal Para estas vacaciones de invierno, se ha lanzado un ambicioso curso de digitalización y robótica destinado a niños y jóvenes de entre 9 y 18 años, focalizado en los departamentos más alejados de la provincia, tales como Sarmiento, Calingasta (Barreal), Iglesia (Rodeo), Jáchal (San Isidro), Valle Fértil y Ullum.
Lo que comenzó como una propuesta de «educación itinerante» está logrando capacidad instalada permanente gracias a los fondos mineros, con los cuales se están creando centros tecnológicos en estas zonas rurales. Instituciones como la escuela Agrotécnica Cornelio Saavedra en Rodeo y la escuela Monseñor Videla Cuello en San Isidro ya tienen desarrollada la parte estructural y de equipamiento de sus centros. El objetivo principal es formar a los estudiantes en programación, manejo de software y automatización, habilidades blandas y técnicas altamente demandadas por la industria minera, garantizando así su inserción laboral en el corto o mediano plazo.
Proyectos productivos adaptados al contexto local Frente a la disminución de los aportes económicos provenientes de Nación, la gestión provincial, impulsada por la ministra de Educación Silvia Fuentes, ha decidido optimizar los recursos articulando acciones con los ministerios de Producción y Minería. La clave de esta estrategia es que los proyectos educativos respondan directamente a las necesidades y características productivas de cada localidad.
El profesor Navas destacó ejemplos claros de esta educación contextualizada:
- En la escuela Agroindustrial de 25 de Mayo, el punto fuerte es el pistacho, donde ya se han plantado cuatro hectáreas.
- La Agrotécnica de Sarmiento centra su actividad en el polo olivícola, lo que permite que las empresas de la zona incorporen a los alumnos para sus prácticas profesionalizantes.
- La histórica escuela de Enología ha logrado refaccionar su bodega y este año ha vuelto a elaborar vino.
- En Jáchal, la escuela Videla Cuello está acondicionando una pequeña industria para trabajar en conjunto con los productores locales de membrillo.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como motor emprendedor El éxito de este enfoque educativo quedó evidenciado durante la reciente «Feria de la Miel» realizada en la planta baja del Centro Cívico, donde participaron escuelas de capacitación laboral y agrotécnicas de departamentos como Caucete, 25 de Mayo y 9 de Julio.
A través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), los estudiantes integran distintas materias para elaborar un producto final. En la feria, los jóvenes no solo exhibieron alimentos, sino que demostraron habilidades en economía y marketing —como el diseño de etiquetas— y tuvieron la oportunidad de defender sus productos ante el público, una experiencia que motiva y despierta vocaciones para futuros emprendimientos.
Esta visión integral de la educación aprovecha cualquier oportunidad para generar conocimiento. Incluso eventos como los partidos de la selección argentina de fútbol se utilizan en las aulas para investigar la cultura, geografía y economía de los países rivales, logrando un aprendizaje significativo y promoviendo el juicio crítico.
Para sostener e impulsar estos proyectos, el gobierno provincial está generando aperturas y alianzas con empresas privadas y mineras, las cuales ya están comenzando a aportar equipamiento y apoyo, asegurando que la innovación en las aulas sanjuaninas siga siendo una realidad
